高中体育教学设计与教案「羽毛球步伐教学设计」

本文摘要：高中体育教学设计与教案 教学 *** 本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学 *** ，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方...

高中体育教学设计与教案

教学 *** 本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学 *** ，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。

大班教案

〖One〗【篇一】大班游戏活动教案：套圈 活动目标： 结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲。 乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐。 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

〖Two〗《幼儿园大班》的优秀教案1 活动目标： 通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发幼儿对祖国的热爱之情。 观察了解门票的意义、结构、种类等。 培养幼儿仔细观察事物的能力。 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

〖Three〗大班教案 篇1 设计意图 丰收的季节给了我们无限喜悦，丰富的农村资源给幼儿带来了创作欲望。本案例及时抓住这个教育契机，充分利用现有的农村资源，利用幼儿熟悉的且在农村唾手可得的玉米皮进行创作，并且为每个幼儿提供了平等参与、自由表现的机会。使幼儿感受到自由表达和创造的乐趣。

〖Four〗大班教案 篇1 活动目标 感到自己长大了、进步了，获得成就感。 萌发感恩的心，懂得感谢老师、家长对自己的帮助。 尝试用语言、艺术表现自己的本领，学会欣赏同伴。 活动准备 活动前，提醒幼儿整理好自己的作品。

〖Five〗大班《识字游戏》活动教案 篇1 活动目的： 复习有关汉字； 锻炼幼儿的弹跳力。 体验合作创编游戏的乐趣。 喜欢参与游戏，体验。 活动准备： 将要复习的汉字字卡若干。 活动玩法： 将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。

〖Six〗幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 初步学习包馄饨的技能，培养幼儿的实践动手能力。 体验家乡的风味小吃，感受自制绘本的乐趣。 发展幼儿的动手能力。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 大班温州童谣表演《吃馄饨》、PPT。

投掷教学设计(精选7篇)

投掷教学设计（1）本课以“健康之一”为指导思想，针对小学四年级学生的心理和生理特点，采用“投掷垒球和游戏接力赛”作为教学内容，以教师引导和学生主动学习结合的方式，体现教师主导与学生主体的教学模式。

教学理念 以“健康之一”的教学理念为指导，以小学四年级学生为主体，通过投掷垒球和接力游戏，引导学生主动参与体育课，全面锻炼身体。教学设计 首先，通过“高人矮人”游戏吸引学生注意力，激发学习兴趣。

课后小结：学生自我评价，有进步意向。原地投掷垒球教学设计（2）指导思想：以人为本，全面提高身体心理素质，培养创新能力。教材分析：三年级原地侧向投掷垒球，以沙包为主，结合小型游戏。学情分析：学生好动，思维增强，团体意识加深，对新鲜事物好奇，学习兴趣高。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的幼儿园教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园教案 篇1 【活动目标】 练习鉴赏挥臂掷远动作，锻炼上肢力量。 对投掷活动感兴趣。

小学三年级数学教学设计范文

〖One〗新人教版数学三年级上册《有余数的除法》教学设计范文如下：教学目标 知识与技能：使学生理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的计算 *** ，并能正确地进行有余数的除法计算。过程与 *** ：通过创设情境、动手操作、小组讨论等方式，引导学生自主探究有余数除法的规律，培养学生的观察能力和思维能力。

〖Two〗【篇一】小学三年级数学教学设计范文 教学目标 【知识与技能】 通过观察、比较，掌握什么是平移以及图形平移的 *** ，能在方格纸上将简单图形进行平移。 【过程与 *** 】 通过观察、比较、分析等数学活动，增强操作能力和分析能力，发展空间观念。

〖Three〗三年级数学面积的认识教学设计教学设计一 教学目标： 认识面积：通过观察、操作等活动，使学生认识面积的含义。 探究 *** ：在具体操作体验中，探究比较面积大小的 *** ，体会统一面积单位的必要性。

〖Four〗让学生经历探索间隔排列两种物体数量关系的过程，理解间隔排列的规律。培养学生的数学观察力、思维分析能力，学会用发现的规律解决实际问题。增强学生对数学与生活联系的感受，激发学习数学的兴趣，培养合作意识和自信心。

〖Five〗小学三年级下册数学教案范文 教学目标： 理解面积的意义。 认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概念。 学习运用观察、重叠、数面积以及估测等 *** 比较面积的大小。 教学重点： 从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。

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