分组比赛,每组四队,共四组,每组头名出线,然后进入第二轮,而第二轮双循环赛,积分前2名出线进入下一轮,直接进行决赛
淘汰制是指竞赛中失败一次或两次后,即失去继续竞赛的机会,连续获胜的球队继续参加竞赛直至确定最后优胜队。失败一次失去竞赛资格的 *** 为单淘汰制;失败两次失去竞赛资格的 *** 为双淘汰制。
淘汰制的优缺点:优点:节约竞赛时间;缺点:除之一名外不能合理确定其余名次,实力较差的队锻炼机会少。
2.单淘汰制:单淘汰制,是参加比赛的队经过一次失败后,即被淘汰。这种竞赛 *** ,最终可决出冠、亚军,但不能决出其余名次。
3.单淘汰制的编排 *** 如下:首先根据参加比赛的队数制定比赛轮次表,然后经各队抽签,再将队名填入相应的表内。
之一轮获胜的队进入第二轮,第二轮获胜的队进入第三轮,最后决出优胜队。胜队为冠军,负队为亚军。
如果参加比赛的队不是2的乘方数(4、8、16、32……),之一轮比赛中就会有一些队轮空。在编排上要使第二轮比赛的队数为2的乘方数。
之一轮有5个队轮空,第二轮为2的乘方数。
从上述比赛的轮次表中不难看出,单淘汰制的比赛 *** 是不完全符合“公平竞争”原则的,如果两个强队在之一轮相遇,势必有一个被淘汰。为了克服这一缺陷,就是先把“种子队”放在轮次表的适当位置。如果设两个“种子队”,应分别排在轮次表的最上边和最下边。如果设四个“种子队”,应分别排在两个半区的最上边和最下边。如比赛需要有轮空,则“种子队”在之一轮中优先轮空为好。
单淘汰制只能确定冠、亚军,如果需要确定其余名次,应进行附加赛。如将第二轮失败的两队再进行一次比赛,则胜者即为第3名,负者第4名。之一轮比赛的负队进行附加赛,可以确定第5~8名。
4.双淘汰法的编排:双淘汰制,是参加比赛的队结实两次失败后即被淘汰。这种竞赛 *** ,给比赛队增加了竞争的机会,从而减少了比赛胜负的偶然性。
双淘汰制的编排 *** 基本上和单淘汰制相同,只是进入第二轮后,失败的队还要进行比赛,再失败的队则被淘汰。
除了冠、亚军外,其余的名次可根据在比赛中获胜的次数来确定(多者名次列前)。如果两个队获胜的次数相等,则两队之间比赛获胜者名次列前。如果这两个队之间没有比赛,则名次并列。另外,也可采用附加赛的办法决定其余名次。
5.淘汰制编排应注意的问题:
(1)为避免强队相碰,可先确定种子队;
(2)应把轮空队分别排列在上、下两半区;
(3)确定其他比赛名次时可进行补赛。
分四组,先打小组赛,每组前二名进入下一轮。共8支队伍。再打4场赢球的4支队伍晋级第三轮。打两场,赢球的两支进入决赛,直到冠军产生。
赛制
(1)比赛应由4节组成,每节10min,在之一节和第二节之间、第三节和第四节之间以及每一决胜期之前应有2min的休息时间。半场时间的休息应为15min。如果在第四节比赛时间终了时比分相等,为打破平局,需要一个5min的决胜期,或多个这样的5min来继续比赛。在所有的决胜期中,球队应朝向第4节中相同的球篮继续比赛。
(2)交替拥有:交替拥有是以掷球人界而不是以跳球来使球成活球的一种 *** 。在所有的跳球情况中,双方球队将交替拥有在最靠近发生跳球情况的地点掷球入界权。在第1节开始的跳球后未在场上获得控制球的队应开始交替拥有。在任一节结束时对下一次交替拥有权的队应在记录台对面中线的延长部分以掷球入界开始下一节。
扩展资料
暂停
规则规定,在之一个半时的任何时间,每队可准予两次要登记的暂停;第二个半时内,可准予3次要登记的暂停,以及每一决胜期的任何时间可准予1次要登记的暂停。未用过的暂停,不得遗留给下一个半时或决胜期,每次暂停为1min,在比赛中,只有教练员或助理教练员有权请求要登记的暂停。
教练员或助理教练员应亲自到记录员处清楚地要求暂停,并做出规定的暂停手势。在比赛中,教练员或助理教练员请求要登记的暂停,只有当球成死球,比赛计时钟停止时;或当投篮得分时,非得分队已在投篮前提出了暂停请求时,记录台方可发出信号允许暂停。
替换
在比赛中,只有替补队员有权请求替换。替补队员应到记录台前清楚地要求替换,做出替换手势或坐在替换席上,并做好比赛的准备。在比赛中,当某队请求替换时,只有当球成死球,比赛计时钟停止,裁判员已结束了与记录台联系时,或在第四节的最后两分钟或每一决胜期的最后两分钟内,投篮得分时,非得分队的队员请求替换,记录台可发出信号允许替换。
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